miércoles, 22 de enero de 2014

El Faraón

El Faraón era la figura más importante de la sociedad Egipcia.
La misión del faraón como poder político era la de conducir a su pueblo hacia el más allá. 

Para ello el faraón contaba con una serie de ministros, escribas, secretarios, etc. El más importante de todos ellos era el visir, una especie de primer ministro que acompañaba al faraón constantemente.



El faraón era la máxima autoridad en el ejército. Desde muy pequeño, el aspirante al trono era entrenado con la espada y con el arco, se le llevaba a cazar leones. En caso de guerra, el faraón no podía quedarse en palacio mientras sus hombres luchaban. Él, como cabeza del reino, debía ser el primero en presentarse en el campo de batalla.
Al faraón le sucedía su hijo mayor de la mujer principal, pero todos los hijos eran educados de la misma manera. Se les enseñaba sus funciones, la importancia de la construcción de las pirámides para la vida después de la muerte, los deberes de un faraón como los ritos, la caza, el arte de la guerra además de un respeto hacia el pueblo y la justicia, inculcándole que parte de su poder era la felicidad del pueblo.

Una vez coronado, el faraón debía manifestar su posición a través de una serie de símbolos externos.
El faraón nunca salía al exterior con la cabeza descubierta. Disponía de varias coronas que usaba según las ocasiones.


EL FARAÓN TAMBIÉN SE DISTINGUÍA POR SU VESTIMENTA
Llevaba un taparrabos plisado sujeto por un cinturón ancho, del que colgaba una cola de toro salvajeComo todos los egipcios, el faraón se afeitaba. Pero al igual que los dioses, debía llevar una barba postiza
El cetro y el látigo eran símbolos de la realeza que  procedían de la Antigüedad. El cetro era el cayado del que los pastores colgaban su atillo. El látigo, también llamado flagelo, se inspiraba en el mayal, usado para trillar los cereales. Los atributos que el faraón no siempre llevaba consigo eran la maza, que simbolizaba al rey egipcio como combatiente y lo que simbolizaba la vida, y que conocemos como la cruz de la vidaEl ankh. Otro elemento que lo distinguía es que el faraón tenía el privilegio exclusivo de que su nombre fuera escrito en un cartucho, rodeado por un filete que simbolizaba el curso del Sol en el cielo y usado durante su reinado, sobre todo en construcciones y templos. 





Muchos fueron los faraones, reyes y reinas que pasaron por la larga historia del Antiguo Egipto. Pero hubo tres personas que marcaron para siempre este imperio: Akenatón, el rey hereje; su esposa Nefertiti, la reina que más poder tuvo. Y por ultimo, el bien conocido por todos Tutankhamón.
Aquí mostramos algunos de los faraones.

    
      Akenaton                   Amenofis IV                   Cleopatra              Hatshepsut 
          
        Nefertiti                       Ramses II                        Sesostris III          Tutankhamom     
        
Estos son los faraones conocidos hasta el momento pero a partir de hoy iremos conociendo a nuevos faraones desconocidos en la historia.

En los siguientes juegos podemos divertirnos con Tutankhamon



vestir reyes egipto


  

El pueblo egipcio


La sociedad egipcia estaba dividida en clases, destacaba por sus desigualdades.
Solo una pequeña parte de la población tenía privilegios.Era casi imposible pasar de una clase a otra.
Las clases sociales en el Antiguo Egipto estaban organizadas de forma piramidal, en cuyo vértice se encontraba el faraón.
 



Dependiendo de la clase social a la que pertenecían, también tenían diferente forma de vivir.
LOS PRIVILEGIADOS (Faraón – Nobles – Sacerdotes – Escribas). Formaban una minoría privilegiada que poseían el poder político y la riqueza. La mayoría, sobre todo sacerdotes y escribas, sabían leer y escribir)
NO PRIVILEGIADOS (La mayoría sometidos a las decisiones del faraón, nobles y sacerdotes) 

El tipo de vivienda también era diferente, dependiendo de la clase social.
Los faraones vivían en grandes palacios, la clase privilegiada en grandes casas y los no privilegiados en humildes casas.El material de construcción más utilizado tanto en el caso de los ricos como de los pobres era el adobe de barro cocido al sol, elemento muy abundante a lo largo de las orillas del Nilo y magnífico aislante, los tejados se construían con gavillas de cañizo que formaban una trama entretejida que cohesionaban con fango. Las puertas, columnas y marcos de las ventanas eran de madera.




Nuestra clase cada vez se parece más al antiguo Egipto y hoy ha cobrado vida.
















martes, 21 de enero de 2014

Las riquezas del Nilo

El Nilo es uno de los ríos más largos del mundo. Recorre Egipto de norte a sur. Todos los años, el río se desborda cubriendo toda la ribera con una tierra muy fértil y óptima para el cultivo, especialmente del trigo, con el que se hace el pan.

Aunque los egipcios lo desconocían, la causa de las crecidas era el deshielo producido por las lluvia sobre las montañas de Etiopía.
A lo largo de la ribera del río Nilo, crecen juncos de papiro, que no solo se utilizaban para fabricar papel, sino también servían para confeccionar cestas, cuerdas, e incluso barcas.



El río Nilo, no sólo proporcionaba una tierra fértil, además servía de comunicación y transporte.
Como medio de transporte utilizaban las barcas de papiro y otras  embarcaciones de vela llamadas Falucas.

Decidid@s a convertir nuestra clase en el Antiguo Egipto, lo primero que necesitamos es el río Nilo, atravesándola desde una punta hasta la otra. Para ello trabajamos el trazo ondulado que decidimos que es el más adecuado para simular el agua del río.


Poco a poco vamos creando las dos orillas del río.
Pero en el agua acechan muchos peligros. Los hipopótamos y los cocodrilos. 





El Antiguo Egipto

La semana pasada empezamos un proyecto nuevo.
Como siempre comenzamos aportando los conocimientos que cada un@ tenemos del tema. Es un momento muy divertido, porque a veces algunas ideas son bastantes cuestionadas.
Haciendo un resumen de todas las ideas que surgieron, podemos destacar las siguientes:
1. Es un sitio donde hay mucha, mucha arena, solo hay arena.
2. Pues si solo hay arena debe ser un desierto.
3. También puede haber palmeras como estudiamos en el desierto del Sahara el año pasado, ahhhh y oasis con agua.
4. Hay quien seguía insistiendo en que solamente arena, nada de agua.
5. Pude que haya camellos, pero ningún otro animal.
6. En egipto viven las Momias, son personas con muchas telas y papeles enrollados y claro que están vivas.
7. Las momias viven en unas casas puntiagudas que se llaman pirámides.
8. Las momias ponen trampas dentro de las pirámides para que no les roben sus tesoros.
9. Las momias salen por la noche, durante el día están dentro de unas cajas con forma de personas y con unos gorros de rayas y con serpientes.
10. Solo viven las momias y algunas personas que usan gorros con serpientes.

Al ir surgiendo todas estas ideas, también se van haciendo preguntas, que a veces no tienen una contestación que nos convenza. A
nte tantas dudas, como siempre decidimos buscar información en libros y materiales que podamos tener en casa. 
Como vemos que es un proyecto, sobre el cuál tenemos mucho que aprender, tratamos de hacer un mapa conceptual, para que nos sea más fácil ordenar los contenidos.

Lo primero que hacemos en localizar Egipto en el mapa, ya que sabemos que está en el norte de África. 

Una vez localizado, buscamos el mapa de Egipto para tener más datos, porque vemos que hay desierto pero también vemos un río.

                                            


viernes, 3 de enero de 2014

El Gran Taller

Como tod@s sabéis por estas fechas siempre ando muy ocupada, tanto que no tengo tiempo ni para publicar en el blog.
Tengo el honor de trabajar en el taller de juguetes de los Reyes Magos junto a mis amigos los Elfos. Esta aventura la comparto todos los años con mis niños y niñas, desde la ropa que tengo que usar en el taller hasta el chocolate caliente que te dan para entrar en calor.
Les encanta que cuente estas historias, así que este año he querido dar vida al taller en nuestra actuación de Navidad. Como la curiosidad les puede y en el taller está prohibido hacer fotos, hemos visto algunas películas donde pueden ver como es la vida de los elfos y cuál es mi trabajo en el Gran Taller.
Tras algunos ensayos y gracias a la colaboración de las familias, como siempre, lo hemos conseguido.
Estos son los juguetes
 MUÑECAS
 SOLDADOS DE PLOMO
 OSOS DE PELUCHE
 PARCHIS
 PELOTAS
Y estos son los Elfos


Y esta es nuestra pequeña representación 


FELIZ NAVIDAD A TODOS Y TODAS Y QUE EL NUEVO AÑO VENGA CARGADO DE ILUSIONES.

La Mitad de Juan

Otra historia conmovedora que hemos sacado del corazón del Árbol.
Nada mas sacarla del corazón, hemos querido leerla inmediatamente, porque ni el título ni las imágenes de la portada nos daban pistas de lo que podía suceder. Solamente sabemos que su protagonista es un niño que se llama Juan.
Si queréis leer esta historia tan bonita podéis hacerlo pinchando sobre la imagen 
¿Verdad que es una historia preciosa? pero también es algo triste.
Gracias a Juan, hemos descubierto que no hay juegos ni juguetes de niños y niñas, sino que hay juegos y juguetes de personas. 
Hemos estado hablando en la clase sobre las cosas que nos gustan hacer a cada un@ y que casualidad que hay muchas que nos gustan a tod@s, da igual que seamos niños o niñas.
También hemos hablado de los colores y hemos llegado a la misma conclusión, no hay colores para niños y para niñas, todos los colores los podemos usar indistintamente, según sea nuestro gusto.
Una vez leída la historia, hemos entendido mejor cuáles son los sentimientos de Juan y nos hemos sentido un poco mal, porque reconocemos que a veces hemos dicho cosas feas a algún niño que le guste el color rosa o a alguna niña que le guste jugar al fútbol, esperamos que a partir de ahora pensemos un poco antes de hablar y poder hacer sentir mal a alguien.
Para ayudar a Juan a desenterrar su caja para siempre hemos decidido celebrar el día del color rosa.
Así de guapos nos hemos preparado para abrir la caja de Juan.

Dentro, estaban todas las cosas que Juan  ya nunca volverá a enterrar. Sus tres lágrimas para cuando tenga ganas de llorar y ya nadie le dirá que los niños no lloran. Su camiseta rosa con la que está tan guapo como nosotr@s en el día del color rosa. Su cuento de princesas, que por cierto nos ha encantado leer que las princesas también se tiran pedos. Su lápiz color plata. Que bonitooooooo.

Gracias Juan por ayudarnos a descubrir los colores.





Los cumples de Noviembre y Diciembre

Como el mes de Diciembre es un poco ajetreado hemos celebrado los cumples junto a los de Noviembre.
 ALMA
 RAÚL
 AARÓN
Como se nota lo que han crecido, antes hacían falta varios soplidos para apagar la vela, ahora con solo abrir la boca la vela está más que apagada. Menos mal que se apaga pronto, porque tod@s esperan impacientes un trozo de tarta.



 Siempre terminamos con una sorpresa, este año son historias que nos deja nuestro árbol.