miércoles, 12 de marzo de 2014

Pirámide social de la Edad Media

La sociedad estaba dividida en estamentos: en la base encontramos a los campesinos, libres o siervos, quienes suponían la inmensa mayoría de la población; en el siguiente  escalafón  se encuentran los militares, mercaderes y artesanos. En el siguiente estaban los nobles y el clero.No todos tenían la misma categoría sino que el status dentro de estos dos grupos variaba. Acabamos en la cúspide con la realeza, es decir, el rey y su familia. 

Aquí podemos ver cómo vivían cada uno de los miembros de cada  escalón de la pirámide.



Ladrillo a ladrillo

Como bien os habíamos dicho, nos ha llevado varios días la construcción de nuestro castillo, pero por fin lo tenemos. Nos ha quedado precioso.



Hemos trabajado muy duro,  la preparación de los bloques de piedra para la construcción del castillo, en la carpintería se ha elaborado el puente levadizo, en la herrería el rastrillo y los eslabones para las cadenas del puente, nada más y nada menos que 50 eslabones para cadena que hemos ido sumando uno a uno. Para que veáis una muestra de nuestro trabajo os dejamos algunas fotos.



Además de nuestro imponente Castillo, en la provincia de Huelva encontraremos numerosos castillos, además de torres vigías y alguna que otra muralla urbana. Algunos de los más importantes son los siguientes.


CASTILLO DE NIEBLA


CASTILLO DE CORTEGANA


CASTILLO DE ARACENA

CASTILLO DE AROCHE

CASTILLO DE SANTA OLALLA


Aquí podemos recordar las partes del castillo y las funciones de cada una.
 También dejamos esta canción " En el Castillo" que nos encanta.

lunes, 10 de marzo de 2014

Los Castillos


El castillo era muy conocido en la Edad Media pero su origen es más antiguo y tiene precedentes en la Grecia clásica. Se utilizaba como cerco defensivo una mera empalizada de madera, pero la evolución del armamento y de las técnicas militares hicieron inservible este procedimiento; más adelante, se confió en la solidez de las construcciones en piedra y en la altura de los muros que con este material podía alcanzarse.

Durante la Edad Media, el castillo no sólo cumplía funciones militares, sino que servía también de residencia a los señores de la nobleza y a los propios reyes, derivando con el tiempo en un auténtico palacio fortificado. Si bien podía estar enclavado en los núcleos urbanos, lo común es que se situase en lugares estratégicos, normalmente en puntos elevados y próximos a un curso de agua para su abastecimiento, desde donde pudiera organizarse la propia defensa y la de las villas que de él dependían.

Las partes principales de un castillo son:

La muralla. Todo el recinto va cercado de una alta y gruesa muralla con un camino que la recorre en su parte superior. De trecho en trecho, se intercalan en la muralla cubos o torreones que permiten diversificar los ángulos de tiro y defenderse. Todos los lienzos suelen estar rematados por almenas para la protección de los defensores. También es habitual disponer garitas voladas para mejorar las condiciones de tiro sobre los asaltantes. Al pie de la muralla y rodeándola por el exterior se abre a veces un foso para impedir la aproximación del enemigo; se salva con puentes levadizos. Puede haber más de un anillo defensivo amurallado.
                                       

Torre del homenaje. Es la torre principal, la que sirve de residencia del señory cumple con las funciones más destacadas del castillo, albergando las estancias principales y, en ocasiones, los almacenes de víveres. Se encuentra en la posición más abrigada en relación con un posible ataque exterior, de forma que si sucumbiese el resto de las defensas, esta torre proporcionase un último refugio.

Torre barbacana: Es una obra de fortificación situada frente a las murallas y protegiendo una puerta de acceso. Podían contar con portales propios fortificados de paso obligatorio para acceder a la puerta principal

El rastrillo o peine suele ser una pesada reja, rematada abajo en puntas que formaba parte de las fortificaciones de la puerta, junto al puente levadizo y la barbacana.

Almenas, tenían como función proteger a los defensores, algunas tenían orifcios, comotroneras (para las armas de fuego) o saeteras (para lanzar armas arrojadizas)

Adarve o camino de ronda, donde se parapetaban los defensores.



El patio de armas: Es unespacio central en torno al patio donde se distribuyen determinadas estancias, como la capilla (cuando la hay), la sala de recepciones, las naves para acuartelamiento de la tropa, etc. La entrada al castillo se produce a través del patio de armas; desde él se accede al resto de las dependencias.
En este libro virtual podemos ver mucho mejor las partes del castillo.
En estos juegos podemos construir nuestro propio castillo

sábado, 8 de marzo de 2014

Llegamos a la Edad Media

Cada vez que Aris da un paso sobre la línea del tiempo, lo primero que hacemos es aportar los conocimientos que ya tenemos sobre el tema.
Esta vez, se ha hecho el silencio, cuando hemos leído el título del libro que Aris tenía entre sus manos, no hemos dicho ni una palabra, solo han surgido algunas preguntas.
¿Seño, tú sabes algo? ¿Qué es la edad media? 
La verdad es que era algo complicado contestar a las preguntas, por eso decidimos abrir el libro, para buscarlas dentro de él.
La Edad Media es el periodo de la historia europea que transcurrió desde la desintegración del Imperio romano de Occidente, en el siglo V, hasta el siglo XV.
Tras leer esto surgieron nuevas y evidentes preguntas: ¿y los romanos? ¿ seño es verdad, había un romano que se quería casar con Cleopatra? ¿ En la edad media no hay romanos?
Tal fue la curiosidad por los romanos, que tuvimos que ver una película para resolver algunas dudas.
Aris ha dado un salto en línea del tiempo, afirmaron algun@s y otr@s empezaban a sacar sus conclusiones del por qué había saltado esa etapa.
-Señoooooooo , es normal que Aris no haya querido estar con los romanos, porque con la pena que le daba ver lo mal que trataban a los esclavos, pues seguro que no ha podido soportar ver que los ponían a luchar con los leones. Ufffffff eso tampoco nos gusta.-
Tras salir de dudas con la vida de los romanos, seguimos sin saber nada de la edad media. Al pasar una página más del libro, se produce una explosión de ideas. Aparece ante ell@s la foto de un castillo, ahora miles de ideas brotan de sus labios.
-En los castillos viven los reyes, las reinas y las princesas.
- También los príncipes.
- Los castillos sirven para esconderse.
-Hay dragones en los castillos, que son de las princesas.
- No, no son de las princesas, se cuelan en los castillos y se quieren comer a todos.
- Los dragones son los primos de los dinosaurios, pero tienen fuego en la boca......
- En los castillos también hay bufones porque lo he visto en Bop esponja.
- El bufón es el que canta y hace reir.
Estas son algunas de las ideas, pero hubo muchas más, pero lo más importante de este momento es el despertar de la curiosidad, es como si se abriera una ventana mágica en la clase que hay que abrir rápidamente para ver todo lo que podemos ver a través de ella.
¡Pues vamos a abrirla¡
Lo primero que hemos visto es un castillo y como siempre, todo lo que vemos nos lo traemos al otro lado de la ventana. Necesitamos construir un castillo en la clase, pues manos a la obra.
Observando fotos de Castillos llegamos a la conclusión de que están hechos de bloques de piedra, de color gris y de forma rectangular, bueno es un rectángulo sin picos, redondeado.
Hemos tenido que ir a la cantera a por piedras jejejeje y está siendo agotador, nunca pensamos que necesitaríamos tantas piedras para construir el castillo, pero el trabajo merecerá la pena.
Entre piedra y piedra hemos buscado información sobre las partes de un castillo, para poder construir el nuestro.


En este vídeo podemos verlas mejor

                     
En cuanto tengamos listo nuestro castillo os lo enseñaremos, pero la tarea es complicada.

Como siempre, al inicio de cada proyecto elaboramos un mapa conceptual con todo lo que queremos aprender sobre el tema. En esta ocasión vamos a utilizar esta presentación.



lunes, 3 de marzo de 2014

Las medias de los flamencos

Para terminar nuestro trabajo sobre Doñana, hemos preparado una adactacion del cuento de Horacio Quiroga " Las medias de los Flamencos", en la que hemos utilizado como personajes del cuento los animales de Doñana.
Para representar el cuento hemos preparado un decorado, en el que podemos ver los diferentes ecosistemas de Doñana.
Hemos contado con unos invitados de lujo, los compañer@s de 5 años B y l@s de 2º A.

Ha sido una representación muy particular, en la que se combinaba la narración con la aparición de marionetas y audiovisuales,que cobraban gran importancia en algunos momentos musicales.
No tenemos la grabación del teatro, pero podemos dejaros algunas imágenes y las proyecciones que formaron parte de la representación.

           
Este vídeo sirve de introducción al cuento.
Tras esta presentación del lugar donde sucede la historia es necesario llamar a cada uno de los animales que estarán invitados al baile.





Cada uno de los animales, se habían preparado para el baile, algunos lucían collares de fresas, diademas de plumas, horquillas con flores... menos los flamencos, que no habían pensado en nada para lucir más guapos.De todos los animales, las que lucían más hermosas eran las víboras de coral; los flamencos, al ver que eran la envidia de todos los presentes, pensaron que podían buscar unas medias coloradas, blancas y negras como el cuerpo de las víboras. Es aquí, donde comienzan sus problemas.



Cuando habían conseguido sus medias, llegaron al baile causando gran sensación, todos los animales querían bailar con los flamencos.



El desenlace de la historia es fatal para los flamencos, ya que las víboras descubren que las medias de los flamencos no son otra cosa que la piel de otras víboras de coral, en ese momento todas tratan de morder las patas de los flamencos para quitarles las medias.
Desde aquel día, los flamencos, que antes tenían las patas blancas, las tienen coloradas y sus llantos se pueden  escuchar en todo el parque de Doñana.


Desde entonces, los flamencos no pueden dejar de mover sus patas.

Al terminar el cuento, tod@s quisieron acercarse a Doñana, para conocer a cada uno de los animales.




Os dejamos el vídeo con el cuento Las medias de los Flamencos, para que sepáis cual es la historia de los flamencos que antes tenían las patas blancas y ahora las tienen coloradas.


Para terminar la celebración del día de Andalucía no podía faltar un buen desayuno andaluz, pan con aceite.




Y por último bajamos al patio para entonar el himno.