Los Miedos Infantiles

Los miedos infantiles no son fáciles de explicar y las situaciones en las que aparecen son innumerables. Con demasiada frecuencia el tema preocupa a las madres y  padres al ver la angustia del niño/a y no encontrar una solución eficaz y rápida, puesto que se presentan incluso en los niños/as más protegidos, mantenidos fuera de amenazas y peligros.

Pero, ¿qué es el miedo? ¿a qué se deben esos miedos?¿qué se recomienda en esos casos?

El miedo es una respuesta normal y natural ante amenazas reales o imaginarias. Son reacciones que los niños expresan ante cambios bruscos, ruidos inesperados, temor a separarse de las figuras protectoras,...

Los miedos más comúnes serían:

-          El miedo a la noche, a la oscuridad y las tormentas.

-          El miedo a las pesadillas.

-          El miedo a los monstruos y otros seres imaginarios.

-          El miedo a los animales.

-          El miedo a lo desconocido.

-          Los miedos personales y en sociedad.

       Sin embargo, podemos considerar que los miedos infantiles tienen elementos beneficiosos para su supervivencia ya que preparan al organismo para reaccionar ante una situación vivida como peligrosa.

La mayoría de las respuestas del niño/a consisten en llorar, gritar y agitarse intensamente con lo que llaman nuestra atención y soluciona el conflicto.

Por ejemplo, si una noche está acostado/a y de repente se enciende una luz intensa, como la de unos fuegos artificiales, gritará, llorará y posiblemente saldrá corriendo en busca de sus padres. Si hubiera sido un fuego de verdad esa reacción le podría salvar la vida.

        Ahora bien, su utilidad no siempre nos tranquiliza. Nuestro problema se incrementa cuando no se calma a los pocos minutos o cuando no se acostumbra a determinados estímulos que son habituales. Es un motivo importante para saber cómo actuar ante los miedos.

Hemos dicho que los miedos son naturales y universales. Pero esto no quiere decir que no cambien, que no evolucionen y que no se puedan superar. Se debe fomentar la prevención y superación de los miedos, así como el comportamiento prudente ante situaciones peligrosas. El niño/a no debe tener miedo a las escaleras, pero si ser prudente al bajarlas.

            Como recomendaciones generales ante la aparición de miedos, podríamos destacar las siguientes; mantener una actitud de serenidad y diálogo, nunca reírse de ellos, ni ridiculizarlos, ni amenazarlos, ni asustarlos más para que obedezcan.

CUENTOS DE MIEDO

Os dejo algunos títulos que pueden ser útiles para tratar el tema.
Algunos tratan el miedo a la oscuridad y a quedarse solitos, otros personajes terroríficos o fantásticos que son buenos en el cuento.

Estos capítulos de Pocoyo y Caillou  también pueden ser interesantes

OTRAS PELIS PARA VER...

La mamá de Alex nos aporta esta canción de los Clanners

            

Terminó el Segundo Trimestre

Parece que fue ayer cuando empezábamos el curso, pero la verdad es que han pasado ya 7 meses, atrás quedaron los llantos y pataletas de los primeros días, de los que ya ni nos acordamos, porque la verdad es que  durante este tiempo lo hemos pasado muy bien, y además hemos aprendido muchas cosas.
La seño está supercontenta, no solo por las buenas notas que hemos conseguido, sino también por nuestro comportamiento, se siente muy orgullosa de nosotr@s.
Os damos las gracias a todos los papás y mamás por la gran implicación que habéis mostrado. La seño también os agradece vuestra ayuda y colaboración en todo lo que os ha pedido y por supuesto el cariño que le habéis demostrado durante estos meses, ya somos una gran familia, aunque nos faltan por conocer a algunos de sus miembros. La experiencia de compartir con vosotros un día en la clase hace que nos conozcamos mejor     , algo que ayuda a la unión del grupo.
Ahora tenemos una semanita para descansar, disfrutar, cotillear el blog...... pero sobre todo para coger fuerzas para empezar el tercer trimestre, seguro que nos esperan grandes sorpresas.

FELIZ SEMANA

Visitantes Extraños

Con la llegada de la primavera hemos notado en la clase la presencia de algunos bichitos: abejas, mariposas, bichos de luz, gusanitos... y parece que nos habíamos olvidado de uno, algo molesto, que también ha querido visitarnos, El Piojo. La subida de la temperatura, hace que aumente la posibilidad de su presencia en la clase, ya me está empezando a picar la cabeza tan solo de pensarlo. Para evitar su presencia podemos seguir algunos consejos.

Aquí os dejo algunos enlaces a páginas web donde encontrar todo tipo de información para la prevención y el tratamiento de la pediculosis.
http://www.guiainfantil.com/salud/higiene/piojos.htm 
http://www.piojosnogracias.com/ 
http://stopiojos.es/ 
http://www.madrescontrapiojos.com/index.html 
http://www.farmaceuticonline.com/cast/familia/familia_polls_c.html 

Para mejorar nuestro lenguaje

El pasado lunes 26, hubo una charla para vosotr@s ofrecida por el Logopeda del Equipo de Orientación Educativa como parte de un Programa de Prevención en Educación Infantil.
Lo que este señor intentaba con los papás y mamás era orientaros sobre cómo ayudar a mejorar nuestro lenguaje, lo importante que es abandonar algunos malos hábitos como el uso del chupete, el masticar alimentos sólidos e ir despidiéndonos del biberón, practicar ejercicios con todos nuestro órganos fonatorios como soplar, juegos con la lengua, en fin un montón de consejos.

Al final hizo entrega de unos cuestionarios que es aconsejable devolver a la seño ya rellenos para que ella se los haga llegar a él y pueda seguir aconsejándonos.
El Dire de nuestro cole y las seños Raquel y Gracia estuvieron hablando después con él un ratito largo sobre la importancia que tiene eso del lenguaje y cómo lo trabajamos en clase.
 Nos encanta jugar a hacer magia con nuestra lengua y convertirla en un montón de cosas, un limpiaparabrisas, pintalabios, flechas que apuntan a todos los puntos de nuestra clase.
El caso es que estos juegos son muy divertidos, pero son mucho más eficaces si lo trabajamos individualmente, de ahí la idea de colocar en esta ventanita unos vídeos  que nos ayudarán desde casa a practicar este tipo de ejercicios y mucho mejor si los practicamos con un espejo cerca.
Aquí tenemos uno de muestra, pero si pinchamos en el enlace que hay abajo, nos llevará a una página editada por unos maestros de Educación Especial de Andujar donde podremos acceder a un listado de otros vídeos con más ejercicios.

 Pincha aquí abajo para entrar en más vídeos.

VIDEOS YOUTUBE PRAXIAS.doc - Google Docs

Los Cumples de Marzo

Tenemos tres nuevas princesas en la clase, Lucía, Marta y Érika, en este mes han cumplido 4 años, ! cómo van creciendo¡

 Como en todas las celebraciones hemos comenzado con el acto de coronación.

Érika

 Lucía

 Marta

 Para poder seguir con el acto necesitamos una tarta, aquí la tenemos, y ya sabemos quien está escondido en ella, Don Óvalo.

Ahora hay que coger fuerzas para soplar y soplar y la vela apagar.

Han conseguido soplar la vela de un solo soplido y ahora

tod@s a comerrrrrrrr

Después de llenar la tripilla, apenas nos quedó tiempo para el baile, pero para alguna cancioncilla nos dio.

 Y estos son los regalitos que llevamos para casa, !qué chulis¡

Para los más atrevidos

Hemos podido comprobar que hay algunas mamás y papás con grandes dotes para las manualidades, a partir de ahora vamos a crear el Pequemuseo donde vamos a ir mostrando todos los trabajos que vais realizando.
Como ya sabéis hace unos días le dimos la bienvenida a la Primavera. En la clase, se ha derretido la nieve incluido nuestro muñeco  y han desaparecido todos los copos que han sido sustituidos por flores. El Árbol cuenta cuentos está mucho más alegre, ahora luce un vestido verde y puede volver a jugar con la ardilla que se ha despertado y con los pajaritos que han hecho nido en él.
Sabemos que en la primavera también se llenan los campos de insectos, esos bichitos que a veces nos molestan, pero algunos son preciosos, a la seño le encantan los bichitos de luz.
Ya tenemos la clase llena de flores, nos faltan bichitos, así es que podéis atreveros con este art attack.

Macedonia de Frutas

Nos despedimos de  nuestra Unidad dedicada a los alimentos y que mejor manera de hacerlo que con una Fiesta.
Nos encanta poder hacer actividades donde estemos juntos los tres niveles de nuestro ciclo; los cursos de 3, 4  y 5 años.Es una ocasión para convivir con los niños y niñas de otras clases y que sólo tenemos contacto con ell@s en actividades como estas, así es que de ahora en adelante trataremos de hacerlo mas a menudo.
Para poner en práctica todo lo aprendido, hemos seleccionado una receta elaborada con alimentos naturales y saludables como las frutas. Algunas mamás y papás han sido los encargados de preparar la receta seleccionada, en este caso Macedonia de Frutas. Sentimos no poder mostrar imágenes del taller de cocina, pero es que la fotógrafa  andaba algo despistada, solo pudo conseguir una foto al salir del comedor con el plato preparado, ¿dónde se habría metido, que olvidó hacer el reportaje?

Muchas Gracias a todos los papás y mamás por vuestra ayuda. 

Ya tenemos el plato preparado, pues de la cocina a la tienda, no hay dudas de que en este mercado se venden productos sanos y recién hechos.

Ya sabemos que para salir de compras antes hay que pasar por el banco, pues hemos tenido la suerte de contar con la colaboración del Banco Infantil Don Dinerito que ha sido tan amable de montar una sucursal en el patio, donde los niños y niñas han podido sacar su dinero, menos mal que este mercado se caracteriza por ofrecer productos de alta calidad pero a bajo precio, de no ser así el banco hubiera dado en quiebra.

Como en toda Fiesta, hemos tenido tiempo para cantar, bailar y por supuesto comer, pero hemos tenido que comprar nuestra macedonia, tan solo nos ha costado 1€

Para que no perdáis ningún detalle de lo bien que lo hemos pasado en la fiesta, hemos pensado en hacer un 

montaje con todas las fotos.Esperamos que os guste.

 

Material para trabajar en casa

Algunas mamás y papás han pedido a la seño que cuelgue en el blog fichas 

 para poder trabajar en casa, aquí tenemos un enlace donde encontraremos 

muchas para imprimir, pero tenemos que elegir las que se adapten 

a nuestro nivel. En las minúsculas tenéis que elegir las que tienen manitas

 porque son las que trabajaremos en la clase para enlazarlas con otras letras, 
aunque todavía es pronto para eso.

 Pincha aquí para ver las fichas